Formación intensiva y práctica
Total de horas: 30 horas.
Metodología online: clases en directo por videoconferencia y aula virtual.
Fecha del curso: 20/04/2026 al 31/05/2026
Fechas y horarios de clases presenciales: 7, 5, 12 y 19 de mayo de 16:00-19:00 horas.
Dirigido a: trabajadores y trabajadoras sociales.
Titulación obtenida: título expedido por Colegio Oficial de Trabajo Social.
PRESENTACIÓN
En el contexto actual, los y las profesionales del trabajo social se enfrentan cada vez más a escenarios marcados por la emergencia, el trauma y el alto estrés emocional. Crisis personales, familiares o comunitarias, desastres naturales, conflictos sociales o situaciones de violencia y riesgo suicida exigen respuestas rápidas, éticas y técnicamente fundamentadas.
Este curso intensivo, diseñado especialmente para profesionales del trabajo social clínico y áreas afines, ofrece herramientas prácticas y teóricas para la intervención eficaz en contextos de crisis. A través de cuatro encuentros formativos, se abordarán los principios fundamentales de los primeros auxilios psicológicos, la contención emocional, y las estrategias de fortalecimiento de la resiliencia, tanto en las personas atendidas como en los propios profesionales.
Además, se explorarán protocolos y recursos para la atención de personas en riesgo de suicidio, integrando una mirada ética y clínica que refuerza el rol del trabajo social como disciplina esencial en el acompañamiento y la protección de la salud mental comunitaria.
¿POR QUÉ ES ESTE CURSO NECESARIO HOY EN DÍA?
La práctica del trabajo social contemporáneo demanda una comprensión profunda de los fenómenos emocionales y psicosociales que atraviesan las crisis. Las emergencias no solo requieren coordinación institucional o asistencia material, sino también presencia emocional, escucha activa y capacidad de intervención inmediata ante el sufrimiento humano.
Este curso responde a esa necesidad: fortalece la formación clínica del trabajo social, fomenta la reflexión ética sobre la intervención en situaciones límite y promueve el autocuidado profesional, elemento indispensable para sostener una práctica saludable y comprometida.
OBJETIVOS
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Reconocer los fundamentos teóricos de la intervención emocional en crisis y emergencia.
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Desarrollar habilidades concretas de contención y acompañamiento en situaciones de alto estrés.
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Incorporar estrategias de autocuidado profesional para prevenir el desgaste y el trauma vicario.
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Consolidar una mirada crítica y clínica del trabajo social en contextos de emergencia.
Docente
Maaian Lichtensztajn Kaplan
Trabajadora social clínica. Especializada en el colectivo LGTBIQA, trauma y situaciones de crisis y alto estrés. Terapeuta individual y grupal con consulta privada en Madrid. Coordinadora y fundadora del programa psicosocial de Fundación Eddy G. Formada en la Universidad de Tel Aviv y en la facultad de Trauma y Estrés de Tel Hai (Israel). Mentora y supervisora clínica en el Máster en Trabajo Social Clínico del IETSC.
Programa de estudio
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Conceptualización y marco teórico de crisis, emergencia y trauma: ASR, ASD, PTSD, CPTSD.
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Principios básicos de la intervención psicosocial en emergencias.
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Herramientas de estabilización emocional y conexión con las fuentes de resiliencia.
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Conceptos básicos sobre el suicidio: factores de riesgo, puntos clave de valoración y herramientas de intervención.
Metodología de la formación
El curso se desarrolla de forma mixta: con clases en vivo y trabajo autónomo por parte del estudiante, utilizando como apoyo el Aula Virtual del IETSC. El curso combina teoría, práctica y espacios de reflexión grupal, mediante materiales didácticos, videos, role playing y dinámicas participativas. La modalidad online facilita la participación desde distintos contextos profesionales, garantizando flexibilidad y acompañamiento formativo.
La parte sincrónica del curso se desarrolla a través de 4 sesiones de 3 horas de duración, a razón de una sesión por semana.
El curso tiene una duración total de 5-6 semanas.
Evaluación
La evaluación de este curso se basará en un enfoque continuo y participativo, orientado a valorar tanto la adquisición de conocimientos como el desarrollo de habilidades prácticas y reflexivas. Se considerarán los siguientes criterios:
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Asistencia mínima a 9 horas presenciales: La participación constante es esencial para la comprensión integral de los contenidos y la vivencia de las dinámicas grupales que caracterizan esta formación.
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Participación activa en las clases y dinámicas: Se valorará la implicación del alumnado en las actividades propuestas, el intercambio de experiencias profesionales y la contribución al aprendizaje colectivo, elementos clave en un proceso formativo de carácter práctico y vivencial.
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Elaboración de una actividad práctica final: Cada participante deberá realizar un ejercicio aplicado que integre los conocimientos y herramientas trabajadas durante el curso. Esta actividad permitirá evaluar la capacidad de análisis, la aplicación de técnicas de intervención en situaciones de emergencia y la reflexión ética sobre la práctica profesional.
La evaluación será cualitativa, destacando los avances individuales y el compromiso con el proceso formativo más que la calificación numérica. Se otorgará una constancia de participación y aprovechamiento a quienes cumplan con los criterios establecidos.
