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Profesional de la mujer joven

CÓMO HACER UN DIAGNÓSTICO DE TRABAJO SOCIAL

Curso online | 150 horas

Más de 50 ediciones y tres millares de profesionales formados con esta capacitación.

Fundamentación

 

Esta formación está diseñada con el fin de proporcionar un marco operativo de referencia que establezca unosaspectos conceptuales, estratégicos y técnicos básicos que contribuyan a dar rigurosidad, precisión y utilidad al proceso de diagnóstico social en la intervención del Trabajo Social con individuos y familias. La meta general es contribuir a que el Trabajo Social actúe con rigor, eficacia y elegancia en materia de Diagnóstico Social. Es una de las competencias exclusivas que tenemos como profesión, por lo que hemos de valorarla y hacerla valer en sociedad.  

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Este método de diagnóstico es fruto de la sistematización de la práctica profesional del autor durante los últimos 5 años, tanto pública como privada. Además, ha sido diseñado con la finalidad de que sea útil y aplicable en diferentes contextos (públicos y privados) y ámbitos de intervención social, bajo diferentes modelos de intervención y/o perspectivas teóricas.

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Sin embargo, el alumnado ha de tener en consideración, que este curso no es una formación online “al uso”. No es el tipo de curso de una larga duración, donde se trata únicamente de leer, memorizar y responder test; donde se coge el temario de vez en cuando, y se le dedica tiempo entre una tarea cotidiana y otra. Esta formación busca propiciar el aprendizaje, más que la memoria, los contenidos son bastante aplicados y las actividades requieren de haber "comprendido" (y no sólo entendido) los contenidos. Las 100 horas de carga lectiva, realmente son 100 horas. Sin embargo, hemos podido comprobar que el esfuerzo merece la pena, y así lo ha dejado patente la alta satisfacción y valoración constante por parte del alumnado, edición tras edición.  la mayor parte del alumnado. 

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Destinatarios​

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Esta formación está dirigida exclusivamente a estudiantes y

títulados universitarios en Trabajo Social. 

FECHA

Cada edición del curso se celebra en una fecha distinta. Consulta el listado de ediciones al final de esta página.

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Puedes hacer el curso a través de cualquier colegio de España. 

100 % ONLINE

Realiza la formación desde cualquier lugar del mundo a través de nuestro Campus Virtual

150 HORAS 

145 horas de trabajo online y 5 horas de clase por videoconferencia. 

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PROFESORADO ALTAMENTE CUALIFICADO

Equipo de docentes, con una dilatada experiencia en evaluación, diagnóstico e informe social: enseñan no sólo lo que conocen, sino lo que saben hacer. 

ALTA CALIDAD DIDÁCTICA

Material de estudio inédito, metodología didáctica práctica y refinada a lo largo de 12 años para ofrecer una verdadera integración del conocimiento. Actividades prácticas basadas en casos.

LO QUE APRENDERÁS

Conocer y comprender las bases teóricas del diagnóstico social de casos. 

Implementar las fases del método para llevar a cabo un diagnóstico social: estudio, síntesis descriptiva, evaluación, pronóstico y plan de intervención. 

Conocer y aprender a aplicar en la práctica diversos instrumentos de medición y de clasificación diagnóstica.

Dotar de calidad científica a tus diagnósticos e informes sociales.

DOCENTE

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Dr. Jonathan Regalado
Creador y coordinador del curso

Trabajador Social Clínico. Doctor en Psicología. Experto Universitario en Intervención Psicoterapéutica. Director del Instituto Español de Trabajo Social Clínico. Director y docente del Máster en Trabajo Social Clínico. 

Autor del Libro El Trabajo Social Clínico es Legítimo. 

  • Curriculum Linkedin

TUTORES

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Jesús Jiménez Martín
Tutor

Trabajador Social Clínico. Experto en Intervención Sistémica, Terapeuta Familiar y Perito Social Forense. Director de la empresa Trabajo Social Libre. Docente y tutor del Máster en Trabajo Social Clínico del IETSC. 

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Mónica Delgado
Tutora

Trabajadora Social Clínica, Licenciada en Sociología. Especialista en Trabajo Social Clínico y Especialista en Terapia Sistémica Breve. Docente y tutora del Máster en Trabajo Social Clínico del IETSC. Má19 años de experiencia en el Trabajo Social en Salud. 

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Almudena Pérez Oliva
Tutora

Trabajadora social. Máster en Atención a la Diversidad. Más de 20 años de experiencia en servicios sociales de atención especializada. 

PROGRAMA

MÓDULO I. MARCO CONCEPTUAL

  1. Concepto de diagnóstico de Trabajo Social.

  2. La evidencia social y la inferencia.

  3. Las competencias necesarias para hacer diagnóstico. 

  4. Los estandares científicos de calidad. 

  5. Otros conceptos fundamentales para el proceso de diagnóstico.

 

MÓDULO II. MÉTODO DE DIAGNÓSTICO SOCIAL I

  1. Aspectos generales del proceso metodológico. 

  2. El estudio Psicosocial

  3. Tesis Descriptiva. 

  4. Tesis Diagnóstica. 

  5. Tesis Prospectiva.

 

MÓDULO III. INSTRUMENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN SOCIAL

1. Instrumentos de evaluación y clasificación diagnóstica.

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  • Escala General de Categorías Diagnósticas (Conde, 1998)

  • Herramienta para el diagnóstico y la investigación exclusión social (Raya, 2010)

  • Cuestionario de Apoyo social funcional Duke-UNC-11. Broadhead et al., (1988).

  • Cuestionario de Funcionamiento Familiar (FF-SIL).

  • Escala de Estrés de Holme y Rahe (González y Fumero, 1983).

  • Inventario de Depresión de Beck (BDI-II)

  • Versión reducida de la Escala de Resiliencia SV-RES (Regalado, 2017).

  • Cuestionario EQ-5D en su versión española (Badia, Roset, Montserrat, Herdman y Segura, 1999).

  • Subescala de Sinceridad del Cuestionario de Personalidad de Eysenck (EPQ-R) (Aguilar, Tous y Andrés, 1990).

  • CEES: Cuestionario para la evaluación de la Exclusión Social (Piñero, 2013).

  • Herramienta para el diagnóstico de la exclusión (Federación Sartu, 2011).

  • ETHOS: Escala de Tipología Europea sobre Personas Sin Hogar (Feantsa, 2007)

  • Indicador AROPE de medición del riesgo de pobreza y exclusión social.

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Recursos de Aprendizaje

Uno de los aspectos mas valorados por el alumnado de esta formación, son los recursos de aprendizaje que se ponen a su disposición. Estos recursos están diseñados específicamente para esta formación. El material de estudio y las guías de procedimiento son inéditas, escritas por el Dr. Jonathan Regalado.

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El alumnado contará con los siguientes recursos de aprendizaje:

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  • Aula Virtual online con acceso desde cualquier dispositivo conectado a internet (PC, móvil y tablet).

  • Clases por videoconferencia.

  • Tutorización individualizada durante todo el curso.

  • Material de estudio en formato texto, diseñado inéditamente para esta formación.

  • Lecturas complementarias de textos claves en la materia.

  • Un prototipo de Diagnóstico Social.

  • Tres horas de videoclases donde se explican los aspectos eseciales de la metodología (Módulo 3).

El curso se desarrolla siguiendo la modalidad de e-learning asíncrona, a través del Aula Virtual del IETSC. La metodología resulta una combinación equilibrada de teoría y práctica, buscando lograr el desarrollo de habilidades más que memorizar contenidos.

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La formación se estructura en tres fases:

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  1. Fase de inmersión. La fase de inmersión se desarrolla los primeros 14 días de la formación. En esta semana el alumnado accede al Aula Virtual del curso y tiene una clase con el docente donde se expone una síntesis de los temas más relevantes de la formación. Así mismo se presenta la metodología de la formación y la forma de llevarla a cabo con éxito. Esta sesión se realizará por videoconferencia y tiene una duración de 3 horas.

  2. Fase de estudio y entrenamiento. La fase de entrenamiento es el eje central de esta formación y lleva entre 10 y 12 semanas. Para ello, el alumnado realiza el estudio de una serie de contenidos teóricos, distribuidos en 3 módulos, elaborados específicamente para esta formación, que vienen enriquecidos con ejemplos prácticos y tablas de procedimiento para asimilar mejor la información. Por cada módulo se realizará una prueba tipo test. Así mismo, se realizarán 4 actividades prácticas. El alumnado recibe una tutorización activa durante todo el curso a través del aula virtual y una evaluación cualitativa y formativa de sus actividades.

  3. Cierre del curso: La última semana del curso el alumnado recibe una clase por videoconferencia, de 2 horas de duración, con la finalidad de resolver dudas prácticas sobre lo aprendido, empoderar para la implementación en la práctica profesional y evaluar la satisfacción.

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Metodología

Evaluación

Para la superación del curso el alumnado ha de realizar las siguientes actuaciones:

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  • 4 Actividades Prácticas. Las actividades prácticas consisten en practicar todas las fases del diagnóstico: estudio, tesis descriptiva, tesis diagnóstica y tesis prospectiva, basado en un caso proporcionado por la docencia. ****Se dará como superada si obtienen una calificación superior a 5 sobre 10.

  • 3 Pruebas objetivas, una por cada uno de los módulos del curso, conformadas por una cantidad de entre 20-30 preguntas, que podrán ser tipo test, de opción múltiple, de emparejamiento o de verdadero/falso. 

  • Asistencia al menos del 80% de las horas de clases por videoconferencia,

R.E.T. - RICHMOND EVALUATOR TOOL

El alumnado que supere satisfactoriamente esta formación recibirá gratuitamente la R.E.T. 

 

La R.E.T es la primera y única herramienta para evaluar la calidad científica del Diagnóstico en Trabajo Social

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La herramienta viene integrada por el Manual, Betería de los 28 Indicadores de Evaluación, RET Scale, Software en Excell y un Caso práctico. 

DIPLOMA Y CERTIFICACIÓN

Al finalizar con éxito la formación el recibirás un diploma certificado por parte del Colegio Oficial de Trabajo Social correspondiente.

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EL ALUMNADO OPINA

Macarena Rodríguez Pérez

"Mi valoración sobre el curso es muy buena y positiva, siento que he aprendido mucho de muchas cosas que no sabía y mi objetivo inicial de reciclarme profesionalmente se ha visto superado con creces. 

Feliz de crecer como profesional.

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Después de hacer muchas formaciones de otros tipos, incluso online, por primera vez siento que este estilo de formación encaja conmigo, no solo por el temario sino por la exigencia de las actividades" que hace que tengas que darle muchas vueltas y no sea solo una formación que te traspasa, sino que se queda contigo"

Rebeca Aragón García

No suelo dar el máximo de puntuación porque parto de que no hay nada perfecto, pero el curso, el temario, los docentes.....me ha resultado tan enriquecedor que desde mi punto de vista os merecéis la máxima puntuación.

 

Disfrutáis con lo que hacéis y eso se nota, a la hora de enseñar, resolver dudas....
El curso ha superado mis expectativas muy gratamente. Curso recomendable 100% que aporta mucho a la profesión. 
Gracias por darnos tanto en un curso online.

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Lucía
Sánchez

He realizado varios cursos con Jonathan y me quedo con la calidad de los materiales, su capacidad de entusiasmar  y sobre todo la vuelta a la confianza hacia las personas que atendemos. A través de la puesta en práctica de la formación he mejorado la eficacia de mis intervenciones y soy más consciente de la capacidad transformadora del Trabajo Social profesión que ejerzo desde hace 24 años. Recomiendo totalmente la formación impartida por el Dr. Regalado si quieres actualizarte en Trabajo Social contemporaneo y de prácticas de alta y demostrada eficacia.

Lucía

Fernández

"100% recomendable. Nunca me había encontrado una formación online tan facilitadora de aprender y de comprender el contenido, con acompañamiento constante de Jonathan, y feedback constructivo de cada actividad que vas terminando.

 

Oportunidad perfecta de incluir el diagnóstico social en nuestra práctica. Que por otra parte, y después de hacer este curso, considero imprescindible para nuestra labor". 

PRÓXIMAS EDICIONES DEL CURSO

COLEGIO OFICIAL DE  TRABAJO SOCIAL DE CASTILLA LA MANCHA

COLEGIO OFICIAL DE  TRABAJO SOCIAL DE LAS PALMAS

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